Svenska denna vecka

Idag är jag på fortbildning - ingen svenska

På torsdag kan man komma om man inte vet vad man fick för slutbetyg eller om man undrar varför man fick ett visst slutbetyg:)

Taltider - NP

Ni behöver bara komma på det tillfälle ni ska tala vid. Det är bara dessa två lektioner som kommer att användas till talen, och om man missar sitt taltillfälle har man missat denna delen av de nationella proven. Vid behov får man i så fall göra ett omprov på talet, men det är inte säkert att det blir samma uppgift och jag får återkomma om när detta äger rum när jag sammanställer planen för terminsslutet.

OBS! Tiderna har ändrats på grund av vabb. Jag har också fått byta dag på några eftersom överlevnadseleverna inte är här den 27/4! Kolla era nya datum och tider!

Torsdagen den 23/4

Artin - Läs sagor för dina barn
Niklas - Fly vardagen med sagor och fantasy
Tobias - Sagoläsning betyder mer för barnen än man tror
Cassandra - Upptäck Disneys stereotyper
Martin - Sluta göra om/ändra på gamla sagor
Linn - Läs sagor för barn
Michelle - Disneys sagor innehåller stereotypa skildringar

Måndagen den 27/4

Oscar - Vuxna behöver sagor
Felicia - Läs sagor för dina barn
Alex - Sluta göra om sagor
Ida - Begränsa Disneys stereotyper
Micaela - Fly vardagen med sagor och fantasy
Anna - Läs sagor för dina barn
Elena - Upptäck Disneys stereotyper
André D - Sluta ändra på gamla sagor

Jag saknar talformulär från följande personer:
Jonas

Repetition inför NP

Detta tittar vi på, på måndag:

Olika sätt att inleda tal på

Här ger jag exempel på hur man kan inleda tal på. Två av exemplena är särskilt anpassade till argumenterande tal. Alla förslagen kan dock fungera till argumenterande tal och till texter också för den delen och då anpassar man formuleringarna därefter.

Poängen är inte att man ska pricka av något av förslagen nedan utan att ge förslag och exempel. Inledningen måste anpassas så att det passar just det tal DU ska hålla och uppfyller inledningens två syften: att förbereda åhörarna och engagera dem!

För att sammanfatta kan man inleda med:

• En aktuell händelse
• Någonting överraskande
• Ett citat eller ordspråk
• En historisk tillbakablick
• Visa ett föremål
• Ställa en fråga till publiken

Givetvis finns även många andra sätt att inleda en text!

Litteraturanalysen - tider för färdigskrivning

På torsdagen efter lovet kör vi en liknande variant av torsdagen innan lovet. Mellan 8.30-11.00 finns möjlighet att skriva färdigt analysen. Plats finns angivet nedan:

8.30-9.30: A304
9.40-11.00: A402A

Läs igenom era uppsatser innan ni kommer till skrivtillfället och titta på novellerna och uppgiften så att ni kan börja skriva direkt när ni kommer. Jag tänker att detta är det sista tillfället som bjuds att skriva analysen på. Då har ni fått sammanlagt sju timmar. Det känns ändå rimligt:)

På lektionen i svenska på torsdagen (samma dag) ska vi INTE skriva litteraturanalys utan vi kom överens om att ni skulle få tillfälle att diskutera texthäftet inför NP. Texthäftet är rätt saftigt så tänk inte att ni kan ögna igenom det vid ett tillfälle. Läxa till torsdagen är att man läst det ordentligt så att man kan delta i diskussionerna.

Tider torsdag

På torsdag finns jag tillgänglig 9-11 i A308 för alla som vill komma och skriva prov. Därutöver har vi sedan svensklektionen också.

Detta blir sammanlagt 3 tim och 15 minuter på torsdag att skriva. Beroende på hur långt man tycker man har kommit får man själv bedöma om man vill komma kl. 9 eller senare. Mellan 11 och 11.40 bryter vi dock för lunch.

Skulle inte denna tid heller räcka så får vi hitta mer tid.

Vinterbadare

För att allt ska vara glasklart och färdigt inför litteraturanalysen (som ni börjar skriva på måndag) ska ni som varit uppe i Arvidsjaur komma och träffa mig en kort vända på måndag förmiddag. Vi träffas i A321, 10.50-11.20, för att gå igenom uppgiften. Det är viktigt att ni läst uppgiften och novellerna inför denna träff! Dessa finns här på bloggen.

Litteraturanalys - prov

Litteraturvetenskapliga begrepp

Provuppgift (Uppgiften är modellerad på de uppgifter ni kommer att få på nationella provet)

Noveller:
Black Eyed Einar av Jonas Hassen Khemiri
Försök till kärnfysik av Jonas Hassen Khemiri
Säg ja av Tobias Wolff

Ni ska ha valt uppgift och ni ska ha läst och analyserat de noveller ni ska använda innan ni kommer till provet. Hela texten skrivs i skolan men ni får lov att anteckna på novellerna i förväg. Provet genomförs på svenskan, sthlen på måndag och torsdag.

Hjälpmedel:

Ni får använda allt material som finns inkluderat i det här inlägget, samt ordbok och grammatik- och stavningskontroll.

Uppsatsen skrivs i Google Drive (svenskmappen) och när ni är färdiga ska ni via arkiv välja eposta som bilaga och skicka uppsatsen till: camilla.lindskoug.pauli@analys.urkund.se

Påminnelse om stöd

På torsdag 8.30 är det dags för stöd i svenska. Om ni inte har fått era omdömen (det fick man ju på utvecklingssamtalen och jag vet att ånga valt bort det) får ni titta på era matriser i svenska och se om där verkar finnas något ni behöver träna på och utgå från det, den här första gången.

Anmäl er via mail till mig senast idag.

Uppgift till svenskan idag

Plats: valfritt (dock ej i klassrummet eftersom det är upptaget)
Uppgift: språkgranska ditt gymnasiearbete utifrån de riktlinjer vi tidigare tagit upp:

Språket ska vara:

Ekonomiskt (inte pratigt)
Formellt (istf vardagligt)
Precist och exakt (istf vagt)
Opersonligt (istf personligt)

Stöd med Camilla

Varannan torsdagmorgon (ojämna veckor) kl. 8.30 i A304 kan man komma till mig på stöd. Alla som har F-varningar i svenska bör komma. Man anmäler sig till mig senast fredagen innan. Har man anmält sig så dyker man upp.

Läxa - miljö

I den här korta novellen av August Strindberg går en änkeman igenom sin tomma lägenhet inför en flytt. Men i hallen hittar han ett litet papper fastsatt invid telefonen. Den här novellen utgavs år 1903.

Ett halvt ark pappar av August Strindberg

Beskriv miljön.
Använder författaren miljön som symbol?
Använder författaren miljön för att skapa stämning?
Använder författaren miljön för att säga något om karaktärerna?

Feedback på litteraturanalyser

Nu har jag - inför nästa omgång litteraturanalys - gett feedback på era litteraturanalyser för att se hur vi ska gå vidare och för att ni ska ha feedbacken färskt i minnet när vi sätter igång igen.

Jag har gett kortfattad feedback i era feedbackdokument för svenska 3. Där har jag gjort någon slags uppskattning om ungefär hur ni ligger i förhållande till kunkapskraven.

Den mastiga feedbacken har jag antecknat för hand i utskrivna dokument som jag sedan skannat och lagt upp som pdf-filer i era svenskmappar. Jag har arbetat efter devisen att det är lika bra att säga saker nu än att önska att jag hade sagt dem senare. Rätt omfattande feedback där alltså.

Följande personer har fått feedback: Anna, Alex, Felicia, Jonas, Martin, Elena, Oscar, André D, Michelle och Micaela.

Försenad morgon

Jag måste vabba ett par timmar nu på morgonen för att sedan bytas av med min man. Det innebär att vi inte kan börja förrän ca. 10.20.

För att kompensera i tid kommer läser vi in lunchen. Ni är välkomna att ta med er något att äta. Känner ni att ni hinner och ni vill kan ni gå iväg och äta lunch under skrivtiden.

Svenska - textanalys nästa vecka

Jag ser nu - väldigt sent medger jag villigt - att jag har klasskonferens på er svensklektion på måndag. Därför blir det ju svårt att skriva talanalys då.

På torsdagen kommer vi därför att göra så här:
9.40-11.00 - sal A402A - ni skriver textanalys
11.00-11.40 - lunch
11.40-13.00 - sal A402A - ni skriver textanalys

Ni som har extramatte:
antingen ber ni mig kontakta Stefan för att höra om ni i stället kan gå på svenskan denna gång.
ELLER
om ni inte vill missa matten, kontakta mig så att vi kan hitta andra tider innan sportlovet då ni kan skriva färdigt era analyser.

Tiden på talen

Jag har inte angivit någon tidsram någonstans så jag kommer inte att ta det i beaktande när jag tittar på hur väl anpassat talet är (det är under det kunskapskravet det brukar vara en faktor, dvs. att man bland annat anpassat sig till en angiven tidsram).

På nationella provet kommer tidsramen att vara 5 min (om man vill jämföra med hur långt tal man höll nu för att bilda sig en uppfattning om vad man ska sikta in sig på)

Talarordning - argumenterande tal

Detta är talarlistorna för nästa vecka. Om ni hittar någon som vill byta plats med er (om ni skulle vilja det) och båda är med på det, så går det bra. I övrigt blir det inga byten.

Om man sjukar sig eller inte dyker upp, kan jag inte garantera att man får göra talet vid annat tillfälle och jag påminner också om att samtliga elever ska närvara vid båda tillfällena. Talen hålls alltså inte i halvklass.

Ha en trevlig helg:)

Måndag

Micaela
Oscar
André D
Alex
Ida
Elena
Felicia
Anna
Jonas
Michelle

Torsdag

Tobias
André H
Martin
Fanny
Cassandra
Linn
Artin
Niclas

Svenskan idag

Jag är förkyld och rösten håller på att paja, så jag har gått hem. Martin Nordbeck ska enligt uppgift vikariera för mig på er lektion. Ni fortsätter med förberedelserna av talen och ni har torsdagens lektion till detta också (valfri ort).

På måndag är det dags! Om ni har några preferenser när det gäller talet (om man vill vara först, inte först, nånstans i mitten etc) så måste ni meddela mig under dagen. På fredag postar jag talordningen här på bloggen!

Om ni har frågor, så ställ dem i Facebookgruppen. Jag ska försöka hinna titta in någon gång under er lektion!

Omdömen

Jag har fört in era omdömen nu. Om man inte har lämnat in en färdig eller nästan färdig litteraturanalys, så har jag varnat för F.

Det har två orsaker:

En är att det innebär att jag inte vet mycket om era förmågor på det fältet och att det i sin tur inte vet vilken typ av hjälp  ni eventuellt skulle behöva och att det kan vara för sent om det visar sig i mars/april att ni hade behövt en massa hjälp som det kan vara sent påtänkt att få.

Den andra är att det gör mig orolig för er förmåga att planera och arbeta för att tillägna er nya förmågor och kunskaper. Visar det sig att min oro har varit grundlös och ni river av litteraturanalyser som bara den när det väl krävs, så är ingen gladare än jag, men jag uttrycker hellre min oro nu än i april.

___________________________________________________________________

Jag har också skummat igenom de litteraturanalyser som lämnats in. Visst finns där en del som behöver utvecklas ytterligare innan alla målen nås, men de är absolut tillräckligt bra (och flera är mer!) för att det ska kännas görbart innan kursens slut. Bra jobbat!

___________________________________________________________________

Giddyup ponies! Bara fem månader kvar. Tappa inte sugen:)

Läxan till på torsdag i svenska!

Här är länken till dokumentet med teser:
https://docs.google.com/a/skola.malmo.se/document/d/1q1ibdgkvjC76TgkK_bO82sfV6np1V2PYa0RN85gL4_U/edit?usp=sharing

Jag har lämnat kommentarer på de teser ni skrivit - gå in och kolla!

Glöm inte att färdigställa hela läxan. Dvs. finslipa tesen och ställ utifrån den upp tre potentiella argument och ANTECKNA DESSA I FORMULÄRET NI FICK AV MIG!

Om ni har tappat bort detta får ni skriva ner det tydligt på ett papper - jag vill dock inte ha en massa datorer uppe i gruppdiskussionerna så ha det inte på datorn.

Om man inte har gjort läxan kan man inte delta under ungefär halva lektionen.