Stadsarkivet fredag 26/10

På fredag 26/10 ska vi gå till Stadsarkivet. Samling i foajén på nedre botten på Stadsarkivet kl 09.25. Lektionen där varar ca 09.30 - 11.00 och handlar om Brott och straff.  Kl. 11.30 har vi som vanligt yrkesmentor på skolan.

Stadsarkivet ligger på Isbergs gata 13 - länk till karta

De bussar som stannar närmst är buss 3 ringlinjen via Erikslust och buss 8 mot Västra hamnen. Hållplatsen heter Dockan.

Gloggar?

Glöm inte maila mig "embed this glog-koden" så jag kan lägga ut gloggarna på bloggen.

1) Under er glog välj "Embed this glog"
2) Tryck på Copy på andra raden (Blog size Glog 560x758)
3) Öppna ett mail till: karolina.goransson@pub.malmo.se och klistra in koden
4) Skicka mailet!

regler, regler, regler och info om fusk

På förekommen anledning påminner vi om att i klassrummen gäller:

* Mobiler får inte användas, synas eller höras

* Inga kepsar eller mössor. Ta av ytterplagg.

* Inget ätande eller drickande. Gäller även godis.

* Kom i tid. För den som är sen gäller 15-minutersregeln.

* Inga väskor på borden.

* Datorskärmen ska vara nerfälld när lektionen börjar.

* Dator men även penna och papper ska alltid tas med till varje lektion samt läroböcker när de behövs.

* Ställ in stolen, ställ bänken tillrätta och plocka upp skräp på och runt din bänk när lektionen är slut.


Fusk är ett allvarligt regelbrott som kan leda till en muntlig varning av rektor.
Som fusk betraktas tex:

- att använda mobiltelefon (att använda defineras som att ha den i handen, eller i fickan eller på bordet) - mobilen ska under prov förvaras utom räckhåll tex i väskan

- att ha kontakt med andra elever som skriver provet ex genom att skicka saker eller prata eller skriva av - fokus ska vara på det egna provet och allt material man får använda ska man själv ha med sig och inte låna ut

- att använda otillåtna hjälmedel ( att använda defineras som att ha dem tillgängliga)

När fusk upptäcks konfiskeras skrivningen och resultatet blir noll.

Svenska 22/10

Idag har jag klasskonferens med tvåorna kl 12.00. Det innebär att vi bara kan ha en halvtimmes lektion tillsammans. Efter det blir det arbete på egen hand. Förra veckan pratade vi om Powerpoint och Creative Commons. Behöver man en repetition av Creative Commons så finns filmen vi tittade på här. Här är presentationen om hur man gör presentationer.
Uppgiften idag blir som följer: Varje elev kommer få en författare tilldelade sig. Gemensam nämnare för dessa är att de alla blivit tilldelade Nobelpriset i litteratur. Du ska göra en Powerpoint med minst fyra slides. I detta dokument hittar du vilken författare du har samt utförligare instruktioner (jag vill inte kidnappa hela bloggen...)

För att få en fin källhänvisning använd siten Cite this for me. Jag kommer visa hur man gör innan jag går på konferens.

Plugga historia i helgen?

Om du stöter på problem med instuderingsfrågorna eller begrepp så kan du maila mig på karolina.goransson@pub.malmo.se eftersom jag kommer att ha min dator med mig till Uppsala.

Trevlig helg!

Tider till utvecklingssamtal

Här hittar ni tider till utvecklingssamtalen 13 november.

Alla lektioner är inställda den dagen. Ni kommer alltså bara att komma hit under era samtal. Inbjudan gäller dig och dina vårdnadshavare. En perfekt dag att ta igen saker ni missat ;-)!

Förbered er gärna genom att hemma prata igenom din studiesituation och tankar och funderingar kring din skolgång. Om ni har frågor eller funderingar om andra ämnen än de vi undervisar i är det bra om ni kan säga till innan så att jag eller Karolina kan prata med de olika lärarna.

Historia 16/10 2

Vi kommer att ha ett traditionellt skriftligt prov på Rom tisdagen 23/10

Att läsa: Samband historia plus sidorna 74  - 89 (Rom), 15 - 17 (källkritik: närhet, beroende, tendens) och dina anteckningar

Instuderingsfrågor ligger under "Historia" här i bloggen. Observera att kunskapskraven alltid är en del av uppgiften

Roman soldier 70 Ac. Fotografi: Mattias Kabel. CC BY-SA 3.0

Du kommer att få möjlighet att visa nivå på ffa följande kunskapskrav

Eleven kan redogöra för förändringsprocesser, händelser och personer under olika tidsperioder samt för olika tolkningar av dem.	Översiktligt		Utförligt		Utförligt och nyanserat.
Eleven jämför de olika tolkningarna, förordar en dem och motiverar med omdömen sitt val.			Enkla		Nyanserade
Dessutom kan eleven redogöra för förloppen av förändrings- processerna och händelserna samt deras orsaker och konsekvenser.	Översiktligt		Utförligt		Utförligt och nyanserat
Eleven ger exempel på några olika personer och förklarar deras betydelse för olika skeenden	Översiktligt		Utförligt		Utförligt och nyanserat
Eleven ger exempel på och förklarar samband mellan skeenden i det förflutna och förhållanden i nutid.	Enkla exempel och förklarar översiktligt		Enkla exempel och förklarar utförligt		Komplexa exempel och förklarar utförligt och nyanserat

Eleven kan använda historiska begrepp för att formulera, utreda, förklara och dra slutsatser om historiska frågeställningar utifrån olika perspektiv.

Använda med viss säkerhet och några historiska begrepp

Använda med viss säkerhet och historiska begrepp

Använda med säkerhet och historiska begrepp

Eleven kan söka, granska och tolka källmaterial för att besvara frågor om historiska skeenden samt göra reflexioner om materialets relevans	Med viss säkerhet söka etc och göra enkla reflexioner		Med viss säkerhet söka etc och göra välgrundade reflexioner		Med säkerhet söka etc och göra välgrundade och nyanserade reflexioner
I värderingen utgår eleven från källkritiska kriterium om källans användbarhet och betydelse för tolkningen.	Något kriterium