Uppgift idrott 2 - Davids grupp

Här kommer uppgiften som ni skall göra istället för idrott onsdag och fredag 23/4 resp 25/4

Skriftlig inlämning gäller...

Svenska

Muntlig uppgift, 3-5 minuter. Berätta om en författare/konstnär/kompositör från 1900-talet. Ge exempel på något han eller hon skapat - läs upp ett stycke, visa bilder på konstverk, spela upp lite musik. Förklara sedan hur personens verk hänger ihop med en viss -ism (expressionism, futurism osv.). Redovisning vecka 20 (12 maj och 15 maj). Ni får veta efter påsk vem ni ska prata om.

Schema för debatterna

10.40-11.20

André, Alex, Felicia, Michelle
Anna, André, Ida, Micaela

11.20-12.00

Cassandra, Jonas, Martin, Tobias
Elena, Fanny, Linn, Niklas

12.00-12.20

Besfort, Mohammed
Artin, Oscar

Samhällskunskap 8/4

Forskningprocessen

Analysmodellen

Källkritik

Enkel bild över hur en rapport ska se ut

Mall för gymnasiearbetets rapport

Yrkesmentorstid 4/4 och samhällskunskap

Yrkesmentorstiden fredag 4/4 är förmodligen inställd eftersom en yrkesmentor har fått förhinder men gå till salen i tid i alla fall och kolla om någon är där eftersom det kan hända att Kjell flyttar runt yrkesmentorerna eller tar lektionen själv.

OM lektionen inte blir av så jobba vidare med minigymnasiearbetet.  Om ni vill ha feedback på det ni gjort under veckan så måste ni dela era dokument med mig. Kalla rapporten "Minigymnasiearbete Namn, Namn och ev Namn". Använd också gärna ett arbetsdokument. Det kan ni också dela med mig.

Delger tankar om morgondagen. 

I morgon ska vi ju ha "repetition" av debatten inför nästa fredag. Syftet är att ni ska ha provat på formen och upplägget så att ni har koll på det nästa vecka.

Tidigare sa vi att "för"-grupperna skulle repetera för sig och "mot"-grupperna för sig. Anledningen var att man inte skulle få reda på den andra partens top-secret-arguments. Jag tror dock att det blir en konstig repetition eftersom halva gänget skulle få "låtsas" att de tillhörde andra sidan. Det blir ju knäppt.

Därför tänker jag att man i morgon får träna lag mot lag (ett "för"-lag mot ett "mot"-lag) och sedan blir det det andra laget man får möta i nästa vecka. Då kan man träna ordentligt, men man vet ändå inte exakt vad motståndarlaget kommer att ta upp.

Så här alltså:

I morgon möts följande lag i repetition:
André, Alexander, Felicia , Michelle (mot) möter Elena, Fanny, Linn,Niklas (för)

Cassandra, Jonas, Martin, Tobias (mot) möter Anna, André, Ida, Micaela (för)

Nästa vecka på fredag i den riktiga debatten möts:
André H, Alex, Felicia, Michelle (mot) möter Anna, André D, Ida, Micaela (för)

Cassandra, Jonas, Martin, Tobias (mot) möter Elena, Fanny, Linn, Niklas (för)

PS. Jag har inte glömt Rasheed, Bess, Oscar och Artin. Ni får uppgifter i morgon.

Samhällskunskap 2/4

1) Yrkesmentorstidsförhör

 2) Repetition samhällsvetenskaplig analysmodell och ekonomiska, sociala och politiska konsekvenser

 3) Handledning i syfte att formulera frågeställning ca 5 minuter per grupp
a) Alexander, Linn och Martin
b) Mikolaj, Niklas och Tobias
c) André D, Fanny och Ida
d) Anna, Cassandra och Michelle
e) Besfort och Shadi
f) Artin och Oscar
g) André H och Jonas
h) Elena, Micaela och Felicia