Freds- och konfliktkunskap 30/1 och 4/2

Analys av terrordåd

VAD hände, VAR och NÄR? VEM/VILKEN GRUPP utförde dådet?

1) I vilken katergori faller dådet?

2) Vad driver/motiverar terroristerna?

3) Vilken konflikt såg terroristerna?

4) Vilka faktiska omständigheter drev grupperna till terrorism?

5) Vad blev konsekvenserna för terroristerna? För det samhälle där dådet utfördes?



Bombdåden i Stockholm 2010 - Felicia, Besfort, Mikolaj, Fanny

Ambassadockupationen i Stockholm 1975 - Micaela, Tobias, Jonas, André H

Bombdåden i Madrid 2004 - Elena, Martin, Oscar, Shadi

Kidnappningen av Magnus Falkehed och Niclas Hammarström 2013 - André D, Linn, Artin, Alex

Gisslantagningen i Munchen 1972 -  Niklas, Michelle, Mohammed

Sarinattacken på Tokyos tunnelbana 1995 - Ida, Anna, Cassandra

Talarordning - argumenterande tal

Detta är talarlistorna för nästa vecka. Om ni hittar någon som vill byta plats med er (om ni skulle vilja det) och båda är med på det, så går det bra. I övrigt blir det inga byten.

Om man sjukar sig eller inte dyker upp, kan jag inte garantera att man får göra talet vid annat tillfälle och jag påminner också om att samtliga elever ska närvara vid båda tillfällena. Talen hålls alltså inte i halvklass.

Ha en trevlig helg:)

Måndag

Micaela
Oscar
André D
Alex
Ida
Elena
Felicia
Anna
Jonas
Michelle

Torsdag

Tobias
André H
Martin
Fanny
Cassandra
Linn
Artin
Niclas

Svenskan idag

Jag är förkyld och rösten håller på att paja, så jag har gått hem. Martin Nordbeck ska enligt uppgift vikariera för mig på er lektion. Ni fortsätter med förberedelserna av talen och ni har torsdagens lektion till detta också (valfri ort).

På måndag är det dags! Om ni har några preferenser när det gäller talet (om man vill vara först, inte först, nånstans i mitten etc) så måste ni meddela mig under dagen. På fredag postar jag talordningen här på bloggen!

Om ni har frågor, så ställ dem i Facebookgruppen. Jag ska försöka hinna titta in någon gång under er lektion!

Omdömen

Jag har fört in era omdömen nu. Om man inte har lämnat in en färdig eller nästan färdig litteraturanalys, så har jag varnat för F.

Det har två orsaker:

En är att det innebär att jag inte vet mycket om era förmågor på det fältet och att det i sin tur inte vet vilken typ av hjälp  ni eventuellt skulle behöva och att det kan vara för sent om det visar sig i mars/april att ni hade behövt en massa hjälp som det kan vara sent påtänkt att få.

Den andra är att det gör mig orolig för er förmåga att planera och arbeta för att tillägna er nya förmågor och kunskaper. Visar det sig att min oro har varit grundlös och ni river av litteraturanalyser som bara den när det väl krävs, så är ingen gladare än jag, men jag uttrycker hellre min oro nu än i april.

___________________________________________________________________

Jag har också skummat igenom de litteraturanalyser som lämnats in. Visst finns där en del som behöver utvecklas ytterligare innan alla målen nås, men de är absolut tillräckligt bra (och flera är mer!) för att det ska kännas görbart innan kursens slut. Bra jobbat!

___________________________________________________________________

Giddyup ponies! Bara fem månader kvar. Tappa inte sugen:)

Freds- och konfliktkunskap: individuell analys

Uppgiften 

I uppgiftsdokumentet finns förslag på konflikter att analysera. Fler förslag finns på Globalis och Landguiden.

* Struktur och innehåll i en analys av en internationell konflikt

* Mappen "Gruppvis analys" är delad med hela klassen och där kan ni läsa samtliga gruppers analyser.

Freds- och konfliktfrågor fredag 23/1

Fredag 23/1 ska ni genomföra rollspelet "Minister för en dag". Samling i A304 kl 12.00.

Beräknad sluttid någon gång mellan kl 15 och 16.

Inför vecka 4

* Måndag 19/1 - direkt efter lektionen i svenska dvs 14.25 ska Alex, Fanny och Ida göra sina halvtidsredovisningar. Cecilia, Martin och jag kommer till sal A304 kl 14.25. Räkna med att det tar 15-30 minuter. Detta gäller inte er som läser svenska med Christel.

* Tisdag 20/1 - ingen mentorstid.