torsdag 27 februari 2014
How to practise reading
Guessing words - prefixes and suffixes
Easy game for practising and learning about some common prefixes and suffixes:
http://www.funenglishgames.com/grammargames/prefixsuffix.html
Some alternatives:
http://www.englishmedialab.com/Quizzes/advanced/prefixchoice.htm
http://www.englishmedialab.com/Quizzes/advanced/prefixmeaningmatch1.htm
http://www.englishmedialab.com/Quizzes/advanced/prefixwordbase.htm
http://www.englishmedialab.com/Quizzes/advanced/prefixwordbase2.htm
The following is a very comprehensive list of pre- and suffixes with many exercises that demand good knowledge of English. Try it and challenge yourself!
http://www.uefap.com/vocab/build/building.htm
Understanding context (sammanhang)
This is a page with games where you practise connecting words (sammanhangord) in English.
http://glosor.eu/ovning/sammanhangsord.3446282.html
http://glosor.eu/ovning/bra-bindeord-engelska.2739476.html
Texts in English
TIME magazine has a special website for kids and teens:
http://www.timeforkids.com/
And this is a news site about Sweden
http://www.thelocal.se/
Example of texts that you can read in Swedish first:
http://www.sydsvenskan.se/malmo/donationspappa-far-inte-avsaga-sig-faderskapet/
http://www.thelocal.se/20140227/swedish-man-father-to-twins-despite-lying-wife
http://www.svd.se/nyheter/inrikes/borg-motte-gay-aktivister-i-uganda_3304670.svd
http://www.thelocal.se/20140225/swedish-minister-meets-ugandan-gay-activists-anders-borg-lgbt-homosexuality
Lyrics Training
http://lyricstraining.com/
Istället för idrott 2 fredag 28/2
Uppgift istället för lektion
28/2 Idrott
2 Davids grupp
Hej!
Malte är sjuk och jag måste vara hemma och ta hand om honom.
Er lektion imorrn fredag 28/2 blir därför inställd och ni skall istället göra
uppgiften nedan.
Gå in på länken och se programmet från vetenskapens värld
som handlar om träning.
När ni sett programmet (ni får lov att se det hur många
gånger ni vill) så ska besvara frågor nedan.
1) Sammanfatta vad programmet handlade om…
2) Fick du reda på något du inte redan visste? I så
fall vad? Utveckla!
3) Efter att ha sett programmet, funderar du på att
lägga om dina träningsrutiner. Utveckla ditt svar oavsett om svaret är JA eller
NEJ.
4) Vad kan denna nya forskning innebära för
idrottens framtid?
5) Kan man lita på all ny forskning.
Detta skall skickas till min mail eller delas i drive senast
den 7/3
onsdag 26 februari 2014
Samhällskunskap 27/2
Ni ska jobba parvis med internationella ekonomiska organisationer. Uppgiften som innebär att skapa en snygg och informativ glog finns här.
glogster.com
glogster.com
Micaela och Jonas
|
ASEAN
|
Niklas och André H
|
G20
|
||
Mikolaj och Shadi
|
APEC
|
Oscar och Elena
|
NAFTA
|
Ida ochTobias
|
OECD
|
Artin och Martin
|
CAN (Comunidad
Andina)
|
Anna och Michelle
|
COMESA
|
Fanny och Besfort
|
IBRD
|
Linn och Alex
|
Mercosur
|
André D och Felicia
|
IMF
|
Cassandra och Mohammed
|
WTO
|
Eleven kan analysera
komplexa samhällsfrågor
och identifiera orsaker och
konsekvenser. I analysen
använder
eleven samhällsvetenskapliga
begrepp, teorier, modeller och metoder samt värderar dem med omdömen
|
Med viss säkerhet
|
Med viss säkerhet och enkla omdömen
|
Med säkerhet och nyanserade omdömen
|
||
Eleven diskuterar
orsakerna samt politiska, ekonomiska och sociala
konsekvenser av olika lösningar på samhällsfrågor.
|
Översiktligt
|
Utförligt
|
Utförligt och nyanserat
|
||
Eleven kan,
och på ett
strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i
samhällskunskap i
olika presentationsformer samt formulerar sig i förhållande till källorna
|
Med viss säkerhet
|
Med viss säkerhet och självständigt
|
Med säkerhet och självständigt
|
Samhällskunskap 26/2
1. Vi tittar på Rapport från 20/2 - inslaget om finansminister Anders Borgs nya satsningar och läser pressmeddelandet från 19/2 om "Konjunkturen normaliseras och överskott på över 1 procent nås 2018 enligt Finansdepartementets prognos".
tisdag 25 februari 2014
Nästa roman - How to be Good
Eftersom matten hade flyttats fick jag tänka ett varv till för att få det att funka med bokgrupp och undervisning. Det finns tyvärr inte många luckor i våra gemensamma scheman som gör att vi kan lägga in läsgruppen. Därför är nog det här det enda som kan funka:
Alla kommer till lektionen på måndagar.
På fredagar får det bli så här:
10.40-11.30: undervisning för de elever som INTE läser roman.
Det blir en halvtimme kortare lektion för er där, och därför kommer ni att förväntas arbeta med en uppgift ytterligare en stund efter lektionen, som jag då kommer att ha haft möjlighet att presentera och förklara medan vi träffas (till skillnad från innan när ni upplevde att de ett tydligt syfte och ni ibland inte heller förstod riktigt vad det ar ni förväntades göra). De som läser roman äter lunch den här tiden.
11.40-12.25: undervisning för de elever SOM LÄSER ROMAN
Ni får alltså äta lunch INNAN engelskan under de här veckorna. Var noggranna med att passa tiden! I början av nästa vecka kommer jag att söka upp er för att låna era elevkort så att jag kan gå och låna romanerna till er! Det gäller Mohammed, Artin, Besfort och Oscar som alla valt att läsa How to Be Good
Alla kommer till lektionen på måndagar.
På fredagar får det bli så här:
10.40-11.30: undervisning för de elever som INTE läser roman.
Det blir en halvtimme kortare lektion för er där, och därför kommer ni att förväntas arbeta med en uppgift ytterligare en stund efter lektionen, som jag då kommer att ha haft möjlighet att presentera och förklara medan vi träffas (till skillnad från innan när ni upplevde att de ett tydligt syfte och ni ibland inte heller förstod riktigt vad det ar ni förväntades göra). De som läser roman äter lunch den här tiden.
11.40-12.25: undervisning för de elever SOM LÄSER ROMAN
Ni får alltså äta lunch INNAN engelskan under de här veckorna. Var noggranna med att passa tiden! I början av nästa vecka kommer jag att söka upp er för att låna era elevkort så att jag kan gå och låna romanerna till er! Det gäller Mohammed, Artin, Besfort och Oscar som alla valt att läsa How to Be Good
Stöd på torsdag, samt vabbtimmar denna vecka!
Jag har inte kallat till stöd på torsdag såg jag, därför blir det öppen inbjudan till er jag har i engelska (ettor och tvåor). Vi kommer att titta på följande:
Hur fungerar läsning och hur kan man träna på läsning på egen hand för att bli bättre! Välkomna!
Vabb: Denna vecka kommer jag att jobba från kl. 14 på torsdag och från kl. 12 på fredag. Det innebär att en hel del lektioner försvinner. Jag ska meddela expeditionen om detta och undersöka om det går att ordna vikarie.
Jag kommer också att jobba idag från kl 12 samt på onsdag, fast på annan ort.
Hur fungerar läsning och hur kan man träna på läsning på egen hand för att bli bättre! Välkomna!
Vabb: Denna vecka kommer jag att jobba från kl. 14 på torsdag och från kl. 12 på fredag. Det innebär att en hel del lektioner försvinner. Jag ska meddela expeditionen om detta och undersöka om det går att ordna vikarie.
Jag kommer också att jobba idag från kl 12 samt på onsdag, fast på annan ort.
måndag 24 februari 2014
Svenska
Inför bokredovisningen - titta gärna på detta klippet om muntlig redovisning:
(Muntlig redovisning PedagogMia)
fredag 14 februari 2014
Sportlov
Sell Me a Car!
I'm trying a new way of presenting the task...
...http://blnds.co/1fiUzR7
...http://blnds.co/1fiUzR7
onsdag 12 februari 2014
Högskoleprov
Vårens högskoleprov arrangeras lördagen 5/4.
Sista anmälningsdag är måndag 17/2.
Högskoleverkets sida om högskoleprovet - klicka på Information för mer information
Sista anmälningsdag är måndag 17/2.
Högskoleverkets sida om högskoleprovet - klicka på Information för mer information
söndag 9 februari 2014
Idrott 2 - Kendo (Davids grupp) Mer info
Allmän information om kendo
Kendo är budo dvs japansk kampkonst eller kampsport. Kendo
betyder svärdets väg och kendo är den moderna sportvarianten av traditionell
japansk svärdskonst. Närmsta släkting bland kampkonsterna är europeisk fäktning
men givetvis finns släktskap med annan budo tex karate, iaido och judo.
Enighet kendo – kendosektionens hemsida – notera
informationshäftet till höger och länkar upptill
Specifik information inför träning på Enighet sportcenter.
Enighet sportcenter ligger på Fagerstagatan 1. (i hörnet mot
Lantmannagatan). Omklädningsrummen
ligger in till vänster. Ta med hänglås – det finns skåp - eller ta med samtliga prylar och plagg in i
träningslokalen. Efter ombyte går man ut på andra sidan rummet.
Den dojo (träningslokal) vi ska använda finns längst ner i
korridoren – använd dörren längst ner till höger. Det är förbjudet att gå in
med skor i dojon. Skor sätts utanför eller förvaras i väskan. Alla väskor mm sätts längs långsidan med fönster.
Man tränar kendo barfota så tänk på fothygien och naglar.
Smycken är inte tillåtna i dojon/under träning. Långa byxor rekommenderas.
fredag 7 februari 2014
Idrott 2 - Kendo (Davids grupp)
Hej! Följande elever skall ha Kendo onsdagen den 12/2.
Bg12B: Anna, Tobias, Martin, Linn
Bg12C: Julia, Marcus, Jonathan, Oskar, Hampus, Jakob K, Johanna M, Loreta, Deniz H, Sama, Josef.
Följande elever skall alltså ha Kendo onsdagen den 26/12.
Bg12B: Besfort, Mohammed Z, Alexander
Bg12C: Linus, Anton, Kristoffer, Martin O, Ilir, Filip, Shqiponja, Jacob W, Robin Ö, Johanna L, Josefin.
Plats: Enighet Malmö (leta upp adress själva)
Tid: 14:50-16:10
Material: Ta med hänglås och idrottskläder.
Bg12B: Anna, Tobias, Martin, Linn
Bg12C: Julia, Marcus, Jonathan, Oskar, Hampus, Jakob K, Johanna M, Loreta, Deniz H, Sama, Josef.
Följande elever skall alltså ha Kendo onsdagen den 26/12.
Bg12B: Besfort, Mohammed Z, Alexander
Bg12C: Linus, Anton, Kristoffer, Martin O, Ilir, Filip, Shqiponja, Jacob W, Robin Ö, Johanna L, Josefin.
Plats: Enighet Malmö (leta upp adress själva)
Tid: 14:50-16:10
Material: Ta med hänglås och idrottskläder.
Svenska
Ni ska skriva en insändare som ska vara klar senast den 27/2. Skriv 1-3 sidor.
Ämnet är valfritt men här är några förslag:
Djurförsök
Tatuering
Droger
Övervakning
Äta kött eller inte
Kamphundar
Skoluniform
Rösträttsålder
tisdag 4 februari 2014
nästa nk uppgift. speciellt för er som inte åker skidor
Hej!
Ni som inte åker skidor måste ju ha något att göra!
Jag har delat ett dokument med er på "driven". Det är första delen av er nya nk-uppgift.
Där är en länk till en liten enkät som kan göras interaktivt om vad man känner till om mat och miljö.
Gör den.
Sen kan ni som inte åker skidor göra en gruppindelning av klassen. Det behövs 5 grupper med minst 4 personer i varje. Tänk efter vilka som kan tänkas jobba bra ihop. (Och gör det seriöst!)
Varje grupp tilldelas en vara/ ett livsmedel som varje person enskilt ska ta reda på så mycket som möjligt om (se delat dokument).
Ni "ger" alltså varje grupp en vara/livsmedel.
Varorna i BG12b är:
bacon
ål
tomater
majs (även majsmjöl, majsvälling m.m.)
ägg
Lämna in / dela med mig hur ni tänkt er indelningen, och börja jobba med er egen vara.
Lycka till!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)